10月23日上午，中山大学中文系教授、博士生导师林华勇在文科楼318会议室作题为“比较方法在描写中的作用”的学术讲座。讲座由足球赛事直播 陈山青教授主持，中文系教师及研究生参加。

讲座伊始，林华勇指出“比较是认识事物的基本方法”。他引用朱德熙先生提出的“汉语诸多的方言是搞研究的最大宝库”，以粤语、贵港客家话句末助词“去”“来”为例，对当前方言描写中存在的“对现象的判断存在分歧”“描写不准确、不充分”等问题进行分析，强调对方言语法进行充分描写的必要性。

接着，林华勇介绍了“‘静-动’结合的共时描写框架”。“静”即通过“测试式描写”，运用最小差比对/对比组、成分替换等手段，分析具体的语法现象，例如分析贵港客家话“去”的三种用法和功能时，通过替换“来”、删除“去”、添加时间词等手段，明确“去1、去2和去3”的句法语义差异。“动”则是在比较的过程中，带着动态演变的眼光去描写，如通过最小差比对的方法对“持拿”义动词语法化程度进行观察。

随后，林华勇对比方言和标准语中“吗”的用法，指出具体方言的演化仍需投入力量进行考察，历时演变和共时演变相互结合，更能相得益彰。他表示，描写可以挖掘更多有价值的问题，比如可以挖掘新范畴，使范畴更加细分，同时，他肯定跨语言/方言研究的重要价值，并总结道：“我们必须将静态与动态结合起来，带着历时的眼光去审视共时的现象，方能完成充分而科学的描写。

讲座尾声，师生围绕“同源分化与语言接触的区分”“测试法如何具体操作”等问题展开讨论，林华勇一一作出解答，讲座在热烈的交流中圆满结束。

刘芳