11月23日上午，“标准、精通与赋能：数字时代国际中文教师的核心能力建构”专题讲座成功举办。本次讲座特邀湖南师范大学文学院博士生导师陈晖教授主讲，深入探讨了在数字化的新时代背景下，国际中文教师如何构建以“标准、精通、赋能”为核心的专业能力体系。

陈晖结合教育部中外语言交流合作中心颁布的《国际中文教师专业能力指标体系》，对其中的中文知识、教学技能、教育技术等关键内容进行解读。

在专业知识层面，陈晖强调扎实的语言与汉字功底是国际中文教师的立身之本。教师不仅要解决前后鼻音等基础发音问题，还需警惕方言语调和词语轻重格式对学生产生的影响，与此同时，教师还应在词汇与语法使用上必须力求规范，并且精通汉字笔顺笔画的规则。

在教学技能层面，陈晖指出优秀的二语教学能力是将知识有效传递的关键。在课堂提问中，应避免使用模糊性问题，转而设计具体可操作的问题以贴合学生认知。同时，课堂设计需充分考虑学生文化背景，预判学生的学习难点，提前准备精准解答以确保教学效果。

随后，讲座聚焦数字时代的教学变革，深入探讨了AI赋能教学的新趋势。陈晖推荐了多类实用的AI工具，并向在场师生展示了其在生成课件、创设互动情境等方面的巨大潜力。然而，陈晖也郑重强调，AI始终是辅助工具，教师必须保持主导地位，对AI生成的内容进行审核与优化。

在互动环节，陈晖就听众关心的问题给出了建议。她强调，国际中文教师未来的核心竞争力源于扎实的语言本体知识。针对学科性质的调整，她建议大家应着眼于提升自身能力，积极利用学科优势，而不必纠结专业的归属问题。

整场讲座内容翔实，视角前沿，为在场听众清晰地勾勒出新时代国际中文教师的专业发展路径，并提供了宝贵的理论指导与实践启示。

（谭煌畅）